这个网站使用饼干,标签和跟踪设置来存储信息,帮助您提供最好的浏览体验。 把这个警告

浏览我们的社会科学期刊

从最广泛的意义上说,社会科学包括社会、人类行为及其对世界的影响。社会科学有助于理解社会是如何运作的,从失业的原因,经济增长,什么使人们快乐,等等。它提供的信息对政府和决策者、非政府组织和地方当局至关重要。

社会科学与法律

你们看到的是1-501740年项目

  • 通过访问细化:所有内容x
清除所有

金字塔和庞氏骗局以及不同监管方法的影响

匈牙利在当代全球趋势下的发展

匈牙利法律研究杂志
作者: 同业拆借Tajti (Thaythy)

摘要

1996年匈牙利《刑法》提出了一项禁止组织“传销游戏”的新罪行,这启发了一些较短的论文,除此之外,匈牙利法律学者对“传销和庞氏骗局”的话题几乎没有兴趣。从备受瞩目的美国麦道夫(2009)到无数鲜为人知的新兴体系案例,如20世纪90年代中期阿尔巴尼亚传销骗局的惨败,传销骗局伪装成传销(MLM)企业,或最近的在线版本,这一话题在国际上引起了越来越多的关注。缺乏将美国和匈牙利的相关法律和经验并列的比较著作。

为了填补这一空白,本文选择了一些不同的监管方法进行对比。在这一领域的一端是美国,它没有通过针对特定部门的法律,而是动员和调整所有可用的法律部门的执法工具来打击这些阴谋。在美国,这是由证券法一手准备的,而在匈牙利,这一任务仍然局限于刑法和刑事司法系统所能提供的,再加上占主导地位的特别的匈牙利证券交易委员会(SEC)的反应。在美国、欧洲联盟(欧盟)以及匈牙利之间出现了重大和解的唯一领域,就是开发测试以区分合法的多层次营销(传销)公司与伪装成传销的传销计划。

为了对比和说明光谱的另一端,那些被迫通过制定特定部门的法律来应对计划所带来的风险的系统,不得不求助于印度、缅甸和斯里兰卡最近的监管反应。由于后两者全面禁止所有传销,只有印度2019年综合法案试图依靠新的综合监管模式打击这些计划和类似形式的金融欺诈。

菲律宾是一个有趣的本地和外来的混合体,它很容易证明,最发达的美国体系的解决方案可以成功移植到一个明显不同的社会经济环境中。

完全访问

Az OECD a magyar gazdaságpolitika alakításában: tanácsadó, támogató vagy korlátozó szerep?

经合组织在匈牙利经济政策制定中的作用:咨询、支持还是约束?

教育
作者: 彼得阿尔卑斯山脉Bod

Osszefoglalo。Az OECD rendszeresen értékeli a tagországok gazdasági helyzetét és gazdaságpolitikáját, munkacsoportjaiban döntéselőkészítő és - elemzmunkát végez。fyuri kérdésünk: A munkakapcsolatok és A politikai szintkonzultációk milyen mértékben és módon hatottak A magyar kormányzati működésre, gazdaságpolitikai gyakorlatra?Az OECD a mandátuma és tagságának összetétele folytán nem integrációs szervezet, eltérően Az EU-tól, hitelforrásokkal sem rendelkezik, mint a Világbank és Az IMF, tanácsadóként azonban jelentajgs, különösen Az EU-tagságunk eletttti id切开szakban。阿兹együttműködés jellemzmikhai sokat változtak, részben阿兹OECD szerepfelfogásának módosulásai, főként a változó magyar viszonyok és módosuló kormányzati törekvések nyomán。Az OECD újabban mindinkább globális érdekegyeztető, jelleget normaalkotó és szabályozó;Ilyen feladatköreiben gyakran ütközik a 2010 utáni magyar szuverenitáselvű politikai felfogással és nem szokványos gazdaságpolitikai gyakorlattal。

总结。经合组织定期调查其成员的经济和经济政策,提供决策支持和分析。这里讨论的主要问题是:专业合作和高级别政策对话的实践以何种方式和在何种程度上影响了匈牙利政府及其经济政策制定实践。鉴于其授权和成员身份,经合组织不像欧盟那样是一个一体化组织,它不像世界银行和国际货币基金组织那样分配资金,但作为政策顾问,它一直具有影响力,特别是在加入欧盟之前的几年。历届匈牙利政府与经合组织之间的合作情况发生了很大变化,这是由于经合组织任务的转变,但主要是由于匈牙利的情况和政府政策路线的变化。经合发组织越来越多地承担起协调全球利益、制定规范和监管的作用;因此,由于2010年以来匈牙利政府的亲主权立场和非常规的经济政策措施,紧张局势变得普遍起来。

开放获取
教育
作者: Zoltan Pogatsa

Osszefoglalo。A tanulmány célja annak vizsgálata, hogy az elmúlt évtizedekben az OECD milyen szerepet vitt A globális és A nemzeti szintszocioökonómiai modellek alakításában。Vizsgáljuk befolyásának erejét, illetve azt是természetesen, hogy milyen irányba mozdította是folyamatokat。Ehhez egyrészt visszamegyünk idhezben a kezdetekhez és elemezzük a szervezet szerepének alakulását, másrészt pedig összehasonlítjuk más meghatározó nemzetközi szervezetekkel。

总结。本研究旨在考察经合组织作为一个组织在影响世界各地以及个别民族国家的社会经济模式方面所发挥的全球作用,特别关注“知识经济”的概念。为了进行这一评估,我们回到这个组织在第二次世界大战后的前身。然后讨论了经合组织所发挥的作用,并将其与其他主要国际经济机构,如国际货币基金组织、世界银行和欧盟进行比较。

开放获取

Az OECD hatása Az oktatás globális és magyarországi fejlődésére

经合组织对教育政策的影响。

经合组织对全球和国家教育发展的影响
教育
作者: 伽柏Halasz

Osszefoglalo。E tanulmány témája az OECD hatása az oktatás globális és magyarországi fejlődésére。A nemzetközi kapcsolatok és A kormányközi szervezetek elméletének keretei között értelmezi az OECD szerepét, reflektálva A kritikai irodalom ezzel kapcsolatos megállapításaira。艾勒姆兹,霍吉一个szervezet milyen módon alkmazza az indikátorokat a nemzeti oktatáspolitikák befolyásolása érdekében, továbbá azokat az intézményi mechanizmusokat, melyek a hatásait közvetítik。Külön kitér arra, hogy Magyarország million módon használja az OECD által létrehozott tudást, és ennek milyen korlátjai vannak。Megállapításait a szerzzza részben az OECD-ben szerzett két és fél évtizedes személyes tapasztalataira alapozza。

总结。本文的重点是经合组织对全球和匈牙利教育发展的影响。他在国际关系和政府间组织理论的背景下解释了经合组织的作用,并对这方面的批评文献的发现进行了思考。它分析了该组织如何使用指标来影响国家教育政策,以及调节其效果的体制机制。它具体讨论了匈牙利如何使用经合组织创造的知识以及它的局限性。作者的发现部分基于他在经合组织25年的个人经验。

开放获取

Az OECD oktatási indikátorai

经合组织教育指标

教育
作者: 茱莉亚巴尔加

Osszefoglalo。A tanulmány az OECD oktatási indikátorrendszerének történetét foglalja össze。阿兹indikátorrendszer példáján keresztül azt mutatja be, hogy abban, hogy Az OECD Az oktatáspolitikában kulcsszereplővé tudott válni három动量meghatározó jelentőségű伏:Az elsjui, hogy Az OECD folyamatosan integrálni tudta Az oktatással kapcsolatos munkájába Az újabb és újabb tudományos kutatási eredményeket, elsszetsorban Az oktatásgazdaságtani kutatások eredményeit。masodik, az oktatasi adatok szisztematikus, kutatasi eredmenyeken alapulo gyűjtese, es az adatgyűjtesek es azok nemzetkozi osszehasonlithatosaganak folyamatos fejlesztese volt, melynek nyoman az经合组织egy nagy nemzetkozi, osszehasonlithato oktatasstatisztikai adatbazist tudott letrehozni。阿哈马迪克,阿赫吉阿兹阿经合阿兹oktatási阿达特阿夫山山,阿赫耶森hozzáférhetővé泰特,阿赫佐克bárki阿赫耶恩letöltheti, és felhasználhatja saját kutatásaihoz。

总结。本研究总结了经合组织教育指标体系的发展历程。通过指标体系的实例,提出了经合组织成为教育政策关键参与者的三个关键时刻。首先,经合组织能够不断地将新的科学成果,特别是教育经济学研究的发现,整合到其教育工作中。第二是根据研究结果系统地收集教育数据,并不断改进数据的国际可比性,使经合发组织能够建立一个大型的国际可比性教育统计数据库。第三,经济合作与发展组织(OECD)一直免费提供教育数据,任何人都可以免费下载并用于自己的研究。

开放获取

Az OECD oktatáspolitikai tevékenységének fejlődése

发展经合组织教育政策活动

教育
作者: Judit Kadarne费洛浦用

Osszefoglalo。一个tanulmány bemutatja az OECD kutatási és oktatáspolitikai tevékenységét A kezdetekt34l napjainkig。Elvezet a CERI megalakulásától az INES项目keretében létrehozott oktatási indikátorrendszer fejlődési fázisain át az OECD által szervezett nagy mérési programokig。Betekintést nyújt a különböző OECD-programokban történő magyar részvételről。Befejezésül felteszi a kérdést, hogy volt-e, van-e haszna a magyar oktatásügynek az OECD oktatással kapcsolatos tevékenységeiben való részvételből。Megállapítja, hogy az OECD tevékenysége sokféleképpen hat az oktatáspolitikára。Egyrészt adatokat szolgáltat az egyes országokban folyó oktatáspolitikák elemzéséhez és összehasonlításához, másrészt eszköz az oktatási rendszer lényegi kérdéseit érintő társadalmi és oktatáspolitikai viták tárgyszerűbbé tételéhez és depolitizálásához。

总结。本文概述了经合组织在教育方面的政策相关活动从开始到最近的发展。早期的CERI项目旨在通过审查经合组织国家的良好做法,为教育系统最紧迫的问题找到解决方案。应各国的要求,国际教育系统方案于1980年代末设立,其目的是拟订一个指标体系,说明教育制度的主要特点,并评价教育政策。结果表明,通过标准化国际教育统计数据和开发新的数据来源,如PISA、TALIS和PIAAC,经合组织已经建立了最大的教育政策分析数据库。与经合发组织参加国的专家网络合作,可以在国家内部和国家之间就教育问题展开有意义的辩论。经合组织与政策制定者一起,帮助各国确定系统性教育问题,并学会在讨论和制定教育政策时使用统计证据。

开放获取

Globalizációs folyamatok topológiai hatása az oktatásirányításra

全球化进程对教育治理的拓扑影响

教育
作者: Katalin kardo
开放获取

“工作politikák工作életért”。

bevezetauzaz OECD-szám elé

“更好的政策,更美好的生活”。

“经合组织”教育期刊的前言
教育
作者: 什Polonyi

Osszefoglalo。Az OECD 1961-ben - hatvan éve - alakult, s Magyarország 1996 óta, 25 éve tagja a szervezetnek。Ez a kettjgs évforduló teremtett arra alkmat, hogy az教育Egy tematikus szám keretében eleezze a szervezet céljait és jelentőségét, meghatározóan az oktatáspolitikai hatását, de kitekintve a gazdaságpolitikai összefüggésekre is。阿兹írás először felvillant néhány véleményt Az OECD- rjkel, elsaccessorban annak oktatáspolitikai szerepéről, majd bemutatja Az OECD 1961/2021 című教育Szám szerz规制és az írások legfontosabb mondanivalóját。

总结。经合组织成立于1961年,也就是60年前,而匈牙利从1996年起就是25年前的成员国。这两个纪念日提供了机会教育分析该组织的目标和意义,特别是其对教育政策的影响,以及其经济政策背景的专题问题。本文首先概述了对经合组织的一些看法,特别是它在教育政策中的作用,然后介绍了作者教育1961/2021年第一期和论文的主要信息。

开放获取

Kiemelt OECD-programok magyarországi tapasztalatai

匈牙利在经合组织旗舰项目中的经验

教育
作者: 安娜因 而且 Laszlo Ostorics

Osszefoglalo。阿兹经合组织hatást gyakorol tagországai oktatásügyére,阿米特埃尔斯吉尔索尔班普哈eszközökkel ér埃尔。埃泽克között az eszközök között埃尔基多克路德赫里安áll az oktatási indikátorok gyűjtése és szolgáltatása,瓦拉明特阿兹埃兹特kiegészítő és kiszolgáló folyamat: a nemzetközi méréseken keresztüli adatgyűjtés, elemzés és disszemináció。felsorolt tevékenységek gazdája és eredgiulije是az INES(教育系统指标)项目:az OECD által jelenleg működtetett három nagy mérési vállalkozás,一个15 évesek teljesítményét mérő PISA(国际学生评估项目),一个tanítási-tanulási folyamat körülményeit vizsgáló TALIS(教学与学习国际调查),一个valamint a felnagittek kompetenciamérése,一个PIAAC(成人能力国际评估项目)egyaránt ennek是köszönheti létrejöttét。A tanulmány bemutatja A TALIS és A PISA fejlődését, mint két példát az OECD-n belül megfigyelhetyuri fejlődési modellekre。

Magyarország különböző gyakorisággal és lelkesedéssel vett részt ezekben a programokban。一个PISA-ciklusokban való részvételünk 2000 óta állandó,一个TALIS eddigi három alkalmából csak kettagiben vettünk részt,一个PIAAC-ot pedig eddig egyszer bonyolította le teljes egészében az OECD - természetesen magyar részvétellel。Így arra, hogy maradandó hatást gyakorolhasson a magyar oktatásügyre, eddig csak a isa -nak volt valódi lehetősége。Ez一个要么pedig abban erhetőtetten, hogy一meresben valo reszvetelunkkel parhuzamosan es reszben az igy letrejovőtudastranszfernek koszonhetően匈牙利kialakitott egy olyan meresi rendszert, amee evente tortenőadatszolgaltatassal segiti elő一tenyeken alapulo donteshozatalt一szulő它ől az iskolain es fenntartoin keresztul egeszen az oktataspolitikai szintig。

总结。经合组织确实对其成员国的教育产生了影响,这主要是通过软手段实现的。在这些工具中,教育指标的收集和出版以及通过国际测量方法收集、分析和传播数据是突出的。教育系统指标方案负责并也是这些活动的来源之一。经合组织目前运作的三个大规模评估项目:国际学生评估项目(PISA)、国际教学与学习调查(TALIS)和国际成人能力评估项目(PIAAC)的启动都可以归因于此。本文展示了TALIS和PISA的出现,作为经合组织内两种不同的评估发展方式的例子。

匈牙利以不同的频率和热情参加了这些方案。自2000年以来,我们一直在参与PISA周期,另一方面,我们只参加了三个TALIS项目中的两个,PIAAC到目前为止只有一次完全由经合组织进行,当然,匈牙利也参与了。因此,只有PISA有真正的机会对匈牙利教育系统产生持久的影响。这种效果可以从以下事实中看出:在我们参与评估项目的同时,部分由于随之而来的知识转移,匈牙利已经开发了一个国家评估系统,促进从家长和学校通过维护者到教育政策层面的循证决策。

开放获取

Labdarúgó akadémiások sporton kívüli tevékenységei

足球院校球员的非体育活动

教育
作者: Jozsef Bognar Zoltan吻 戴安娜•德里 , 什Csaki

Osszefoglalo。Vizsgálatunk célja, hogy összehasonlítsa az edzlgk, a sportolók és a szülők nézeteit és tapasztalatait arra vonatkozóan, hogy az edzlgk mennyire foglalkoznak a fiatal játékosok sporttevékenységen kívüli életvitelével。一个vizsgálatot egy magyar kiemelt labdarúgó akadémián végeztük el,一个zárt végű kérdőívet edzjellk (n= 18), utánpótlás korú labdarúgók (n= 87) és szüleik (n= 80) töltötték ki。阿兹egészséges életmód,阿兹edzjellk nevelgiulii态度吉és阿兹伊斯科莱oktatáshoz kapcsolódó terület tekintetében bizonyos hasonlóság梅利特különbség是mutatkozott阿兹alminták között, hasonlóan,一个különböző korosztályt képviselő labdarúgók között是。Fontos az edzitzk azon ismerete és tevékenysége, milely a játékosok sportoláson kívüli életére vonatkozik, mivel ez fejlesztheti az együttműködést és kommunikációt a szülőkkel és a játékosokkal is, így jótékony hatású a közösségre és a teljesítményre is。

总结。我们研究的目的是比较教练、运动员和家长对教练在何种程度上处理年轻球员的非体育生活方式的看法和经验。这项研究是在匈牙利的一所精英足球学院进行的,由教练们回答封闭式问题。n= 18),青少年足球运动员(n= 87人)及家长(n= 80)。除了在健康生活、教练教育态度、学校教育相关领域方面有一些相似之处外,子样本之间以及不同年龄的足球运动员之间也存在差异。教练对运动员非体育生活的了解和活动是很重要的,因为它可以改善与父母和运动员的合作和沟通,从而有利于社区和成绩。

开放获取
教育
作者: Henriett Primecz 而且 胡雪岩李

Osszefoglalo。阿兹ország nemzetköziesedő felsőoktatási rendszerében egyre több külföldi hallgató tanul hazánkban, közülük a kínai diákok alkotják a harmadik legnagyobb közösséget。Feltáró-kvalitatív kutatásunk azt vizsgálta, hogy milyen az itt tanuló kínai hallgatók családi háttere, mi motiválta联动,hogy Magyarországot választották felsőfokú tanulmányaikra, milyen elsja tapasztalataik vannak hazánkban。阿兹eredmények rámutattak arra, hogy a kínai hallgatók anyagi és társadalmi helyzete instabil。Magyarország legtöbbször kompromisszum eredményeként került kiválasztásra és a magyar kultúrába belépve gyakran elutasítást tapasztaltak。

总结。匈牙利高等教育的国际化导致了越来越多的国际学生在这里学习,其中中国学生是第三大群体。我们的探索性质性研究调查了学生的家庭背景,他们选择匈牙利的动机,他们接触匈牙利文化的经历。调查结果显示,中国学生来自经济拮据的工薪阶层或中下层家庭。选择匈牙利在大多数情况下是一种妥协的结果。中国学生面临许多困难,包括语言障碍和排斥。

开放获取

Mit tanulhatunk a globális oktatáspolitikai rendszerekt规制?

我们能从发展机构中学到什么?

教育
作者: 艾格尼丝·法泽卡斯
开放获取

一个siker kényszere - globalizált oktatásirányítás一个21。szazadban

成功的压力——21世纪全球化教育治理

教育
作者: Borbala Lőrincz
开放获取

一个tulelőszervezet

经合组织:一个组织生存的案例

教育
作者: Tamas Kozma

Osszefoglalo。一个szervezetkutatások egyik régóta ismert megállapítása一个“szervezeti túlélés”。Ez annyit jelent, hogy a szervezet képes fönnmaradni akkor is, ha a szükséglet, amelynek betöltésére létrejött, többé már nem létezik。Az OECD története jól illusztrálja a szervezeti túlélést。Elődszervezetének keletkezése (1947), eredeti funkciója, majd szervezeti válsága (1961) és új szükségletek felfedezése, illetve kialakítása modelell értékű。Arra példa, hogy egy nemzetközi szervezet hogyan alakult át, hogyan tudott beilleszkedni a 20。Század második felének rohamosan globalizálódó világába, és hogyan tette magát nélkülözhetetlenné。Kialakított egy narratívumot, amely az OECD énképén és filozófiáján alapszik, és amelyet sajátos nyelvezet hordoz。mindenekelettt pedig olyan új szükségleteket termelt ki, amelyeket saját maga képes kielégíteni。Mindez jól tanulmányozható abban, ahogyan az OECD a rendszerváltozás után Kelet-Közép-Európában megjelent。

总结。“组织生存”现象在组织研究中为人所知。这意味着一个组织仍然活跃,即使它不再存在的需要。经合组织的历史是组织生存的例证。它的前身(OEEC, 1947年)的出现、1947年成立的组织的最初职能、它的危机(1961年)以及对新需求的寻找都具有模范价值。这是一个国际组织如何演变、如何融入20世纪末迅速全球化的世界以及如何使自己不可或缺的例子。经合组织已经发展了一种基于其自我形象和哲学的叙事,并以一种特定的经合组织语言为载体。”最重要的是,经合组织产生了只有它才能满足的新需求。这一过程可以从经济合作与发展组织(OECD)在1989/90年政治转折后迁至中欧和东欧的出现中加以研究。

开放获取

泽内nevelés Kovászna és Hargita megye magyar tannyelvkov elemi osztályaiban

Kovászna和哈尔吉塔县匈牙利小学的音乐教育

教育
作者: 伊莎贝拉·高奏

Osszefoglalo。Napjainkban a társadalom a művészeti nevelést az iskolai rendszerben történő műveltség elsajátításával hozza párhuzamba。Ennek értelmében olyan zenei készségek és képességek fejlesztését szükséges megvalósítani az iskola keretei között, amely hatással van a személyiség komplex fejlődésére。耶伦tanulmány a Kovászna és哈尔吉塔梅吉伊玛格亚尔坦尼耶夫拉吉osztályaiban történő泽尼nevelés fontosságára és a泽尼- és mozgástantervek hatékonyságára reflektál tanítók körében végzett kvalitatív és kvantitatív kutatások alapján。Eredményeink szerint a 2013/14-es tanévben megjelenkov zene- és mozgástanterv pozitívan függ össze az iskolai zenei neveléssel。A mozgás bevezetésével A pedagógusok ermikhateljesebb hangsúlyt fektettek A népi gyermekjátékok és A néptánc oktatására。

总结。如今,社会把艺术教育与课程框架内的学习能力相提并论,换句话说,就是在学校体系内。因此,有必要在学校里培养音乐技能和能力,这对人的全面成长有有益的影响。本研究通过对教师的定性和定量研究,反映了音乐教育在Kovászna县和哈尔吉塔县匈牙利班级的重要性和音乐和运动课程的有效性。我们的研究结果表明,新的音乐与运动课程与学校的音乐教育相关。在运动课程中,老师更重视流行游戏和民间舞蹈的教学。

开放获取

Zöld készségek a felsőoktatásban

高等教育中的绿色技能

教育
作者: Barna Orsolya 而且 玛丽亚Szalmane Csete

Osszefoglalo。一个klímaváltozás komplex problémaköre egyre jelentcollegsebb társadalmi, gazdasági és környezeti kihívást jelent napjainkban。一个zöld gazdaság koncepciója olyan összetett megoldási lehetőséget jelenthet,一个amely mindezen problémák megoldására irányuló erőfeszítéseket képes integrálni。一个zöld gazdaságra való átállás megvalósításában kiemelt szerepet tölthet就是az oktatás,一个hiszen一个különféle átképzések és一个zöld készségek fejlesztése就是egyre inkább előtérbe kerül。Jelen tanulmány magyar és lengyel környezetmérnök alapszakok oktatói és hallgatói körében végzett kérdőíves felmérés segítségével vizsgálja a zöld készségek szerepét。一个kutatás eredményei alapján látható, hogy一个zöld készség fogalma lassan kezd elterjedni az egyetemi ökoszisztémákban。

总结。气候变化这一复杂问题对当今社会、经济和环境构成了重大挑战。绿色经济的概念可以提供一个复杂的解决方案,可以整合所有解决这些问题的努力。在向绿色经济过渡的过程中,教育可以发挥关键作用,因为各种绿色技能的再培训和发展正变得越来越重要。本研究考察了匈牙利和波兰环境工程学士课程的绿色技能。研究结果表明,绿色技能的概念正慢慢开始在大学生态系统中传播。

开放获取

一个21岁。Század egyeteme - a száz évre szánt téma sorsa 15 év elteltével

21世纪的大学——一个百年课题的命运,时隔15年

教育
作者: Ildiko Hrubos

Osszefoglalo。A 2006-os tanulmány bemutatta azokat A fkovsky folyamatokat, amelyek meghatározták A felsőoktatási rendszerek helyzetét az ezredfordulón。tanulmány贡多拉蒂középpontjában博洛尼亚改革állt。耶伦írás azokra a fejleményekre kívánja felhívni a figyelmet,阿梅耶克雷a század elsjv éveiben nem számítottunk,伊莱维阿梅耶克a vártnál gyorsabban következtek be,瓦吉más irányt vettek。一个博洛尼亚改革tekintetében világossá vált,一个克兹德特蒂基尔福瓦küzd一个problémával,一个hogy két eltérő alapkoncepció vezette az alapítókat:一个föderatív vagy konföderatív Európa képe。阿兹európai egyetem“feléledésének”víziója哈马尔találkozott a vártnál gyorsabban bekövetkező globalizáció ellenhatásával, új kihívásaival。2006-ban még nem számított senki a digitalizáció gyors térnyerésére a gazdaság és a társadalom teljességében, és ezen belül a felsőoktatásban。马úgy ttricknik,猪一21。Század egyetemének (felsőoktatásának) missziói között dominánssá válik a társadalom közvetlen szolgálata,阿米内克teljesítése ismét gyökeresen át fogja alakítani a szektor aktorainak feladatait, pozícióját。

总结。2006年的研究介绍了在世纪之交确定高等教育体系状况的主要过程。这项研究的中心主题是博洛尼亚改革。目前的工作旨在提请注意本世纪头几年没有预料到的发展,以及那些发生得比预期快或走向不同方向的发展。从博洛尼亚改革的角度来看,很明显,它从一开始就在与两个不同的主要概念指导建国者的问题作斗争:联邦制和邦联制欧洲的概念。欧洲大学“复兴”的愿景很快就面临着发展速度超过预期的全球化的反作用和新的挑战。在2006年,没有人预料到数字化在整个经济和社会中如此迅速的传播,在高等教育中也是如此。今天,直接为社会服务似乎正成为21世纪大学(高等教育)的主要使命,实现这一使命将再次从根本上改变该部门参与者的任务和地位。

开放获取

Osszefoglalo。一个tanulmány ismerteti A társadalmi egyenlőség növelésének A harmincas évek közepétől A hatvanas évek elejéig tartó középosztály-ellenes oktatáspolitikai mozgalmait,一个tekintélyelvű és totalitárius állam egységesítő intézkedéseit。A társadalmi béke teremtése jegyében A középosztálynak egyre nagyobb engedményeket téve fokozatosan növekedett A társadalmi rétegek között az iskolai végzettségben mért távolság A hatvanas évek elejétől。el射流(oktatási) intézményeken belül, később az intézmények között legálisan jelent meg a társadalmi egyenlőtlenség。一个仙女évek közepén, majd A rendszerváltás után az önigazgatás eszméje alapján átszervezett tanügy- és iskolairányítás következtében lényegében megszzhunt A közoktatás rendszerében A szociális kiegyenlítés eszközrendszere, amely hiánya A középosztályba tartozó szülők és tanárok számára lehetővé tette az elit iskolák létrehozását。2010 után az oktatáspolitika intézményesítette e spontán folyamatok teremtette helyzetet。

总结。该研究描述了从20世纪30年代中期开始的反中产阶级运动,以增加社会平等,以及直到20世纪60年代初在教育政策上独裁和极权国家的统一措施。为了社会安定,对中产阶级作出了越来越多的让步。它导致社会阶层之间在受教育程度上的距离逐渐拉大。社会不平等首先出现在(教育)机构内部,后来出现在(教育)机构之间。20世纪80年代中期,特别是政权更迭之后,基于自治理念的学校重组和学校管理废除了公立教育体系中社会平等的制度制度,为中产阶级家长和教师创建精英学校提供了可能。

开放获取

A cigányság képének változásai A harmincéves教育®禁令

罗马人形象的变化教育®,1991 - 2021

教育
作者: Katalin Forray R。

Osszefoglalo。一个tanulmány一个cigány,罗马népesség oktatási helyzetét mutatja是一个rendszerváltás óta eltelt idagiszakban。Áttekinti一个kisebbségi törvény eredményeit és korrekcióját,一个magyarországi cigányok által beszélt尼耶韦克,一个罗马人és beás尼耶韦克bevonását一个伊瓦塔洛桑埃里斯默特尼耶韦克közé。Hangsúlyozza a甘地Gimnázium és a Pécsi Tudományegyetemen megvalósult Romológia Tanszék fontosságát。A cigány, roma népesség túlnyomó többsége ugyan ma is alacsony iskolázottságú, ám vannak olyan térségek, ahol jelentags eredmények születtek。阿兹iskolázottsági szint emelésére irányuló kormányzati, egyházi és土木erőfeszítések eredményei拉桑megmutatkoznak。

总结。该研究回顾了自政权更迭以来与罗姆人教育有关的政策及其结果。它介绍了少数民族法及其对罗姆语和比亚语学校的后续修订。他强调了甘地高中和Pécs大学浪漫学系的重要性。它通过案例研究说明罗姆人教育水平低的特点。最后,通过描述两种有用的干预措施,描述了支持的可能性。最重要的是,以前普遍认为的罗姆人极度落后的状况已经显著下降。

开放获取

Csákó Mihály és az教育®

Csako Mihaly和他的评论教育®

教育
作者: 彼得Tibor伊
开放获取

Felsőoktatásban oktatók digitális kompetenciáinak fejlesztési lehetőségei

高等教育教师数字化教学能力发展的机遇

教育
作者: Ida Dringo-Horvath Judit t·伊 , 安德里亚•韦伯

Osszefoglalo。一个tanulmány fókuszában一个digitális pedagógiai kompetencia fejlesztésének jelentősége áll。Ennek eredmenyekent egy olyan komplex intezmenyi oktatasfejlesztesi elkepzelesről广告szamot melynek elemei - előzetes igeny - es kompetenciameres fejlesztesi folyamat, illetve visszacsatolas,拉是一个fejlesztes hatekonysaganak merese——egymasba fonodva, egymasra epulve kepesek hatekonyan biztositani一个费尔斯őoktatok szisztematikus, reflektalt oktatasinformatikai fejleszteset。一个tanulmány az egyes elemek részletes bemutatása és létjogosultságának indoklása mellett beszámol一个rendszer飞行员kipróbálásának elsjui eredményeiről és一个tapasztalatokra épülő fejlesztési tervekrtzl是。

总结。本文着重论述了培养数字教学能力的意义。随后,我们将提出一个复杂的机构教育发展计划,其中的要素(初步需求和能力分析、发展过程本身和反馈,即衡量发展的有效性)将能够通过相互交织的方式,成功地保证高等教育教师的系统和反思性ICT发展。除了全面介绍和说明每一要素的基本原理外,这项研究还将着重介绍第一次试点的结果,并从试点的经验中得出结论,提出改进计划。

开放获取

Gábor Kálmán írásai az教育®禁令

Kálmán Gábor在杂志上的文章教育®

教育
作者: 玛丽安娜Szemerszki 而且 Csaba Jancsak
开放获取

Harminc ev merlege。

Visszapillantás három évtized mérleg-számaira

评估政府政策。

三十年回顾
教育
作者: Tamas Kozma

Osszefoglalo。Ennek az írásnak a célja kettggers。Egyrészt bevezetés kíván lenni aHarminceves az教育tovabbi tanulmanyaihoz;másrészt pedig visszapillantás az EDU 1992-2018 között szerkesztettMerleg-szamaira。Ezek a számok olvashatók mind papír alapon, mind pedig online formában。Ami nem olvasható, az a keletkezéstörténetük。一个Merleg-számok ötletéről,一个szerkesztés körülményeiről,一个szerkesztés körüli vitákról, valamint一个megjelenés körüli izgalmakról szól。Fejezeteit az egyesMerleg-számok alkotják,阿梅耶克átfogják az EDU három évtizedes történetét。Célunk nem az volt, hogy megírjuk az教育®tortenetet。Hanem hogy felelevenítsük a szerkesztés hátterét, konfliktusait, levegőjét。Így ez az áttekintés mind az EDU30-hoz, mind aMerleg-szamok keletkezesehez hozzajarul。

总结。写这篇文章有两个目的。一方面,这是对当前出版的进一步研究的一个介绍教育®。另一方面,这是对《华尔街日报》1992年至2018年每四年编制一次的教育政策评价专题的回顾。这些专题可以在纸上和网上阅读。无法读懂的是它们的起源历史。本文就教育政策评价的理念、组织的环境、编辑的争论和出现的兴奋作一论述。这篇文章涵盖了《华尔街日报》30年的历史,并以其四年的成果为结构。我们的目标不是写一部完整的历史教育®。相反,要突出评价政府政策的背景、冲突和气氛。因此,写作有助于当前的问题和职业道路教育®。

开放获取

Harminceves阿兹教育®- Absztraktok angolul

这是杂志的30周年纪念教育®-英文摘要

教育
开放获取

Hazai felsőoktatási és vállalati együttműködések az Ipar 4.0 szempontjából

工业4.0视域下的匈牙利高等教育与企业合作

教育
作者: 伊娃的吻 而且 乔治-巴尔加

Osszefoglalo。A tanulmány azt tárja fel, hogy az iparban zajló forradalmi változásokra hogyan reagáltak A hazai felsőoktatási intézmények A kormányzati intézkedések és A vállalati együttműködések tükrében。A szakirodalmi forrásokra és az oktatási intézményi adatokra, valamint egy vállalati esettanulmányra alapozva megállapítható, hogy az elmúlt években jelentjgs előrelépés történt A felsőoktatási szakemberképzésben, hogy igazodjon az Ipar 4.0 kihívásaihoz。Ezt részben az állami szakpolitikák és f规制腿a német vállalatokkal folytatott együttműködések elmélyülése tette lehetővé。Mindezek hosszabb távon a gazdasági és társadalmi következmények mellett a magyar ipar területi folyamataira是hatással lehetnek。

总结。本文调查了匈牙利高等教育机构是如何应对反映政府措施和企业伙伴关系的行业革命性变化的。根据文献和教育机构的数据,以及一个公司的案例研究,可以得出结论,近年来,高等教育专业人员的培训已经取得了显著的进展,以适应工业4.0的挑战。这在一定程度上是因为国家政策的深化,特别是与德国公司的合作。从长远来看,除了经济和社会后果外,所有这些都会对匈牙利工业的空间过程产生影响。

开放获取

Osszefoglalo。A tanulmány A szerzvahNégy lehetséges kutatás a felsőoktatókról,Című 2007-es írását továbbgondolva háromféle forrásra, s az ezek közötti három különböző fajta kapcsolatokra építő kutatási tervet vázol fel。Az egyik kutatás a pozíciók (bírálati, vezettolstoy, beosztotti pozíciók) elemzését végezné el。一个másik kutatás一个multipozicionalitás hatásait vizsgálja, megkülönböztetve一个munkahelyen belüli nem tudományos, munkahelyen kívüli nem tudományos és munkahelyen kívüli tudományos pozíciókat。一个harmadik kutatás一个folyóiratok világát elemezné, ahogy一个többi esetben是megkülönböztetve一个folyóiratok irányítását,一个folyóiratok publikációra használását,一个显vitát,一个lektori aktivitást és一个tematikus számok szerkesztését。一个“reflexiók”blokkban az idézetek és A kritikák f匈牙利funkciójáról A szerz匈牙利tudományos térben történő pozícionálásáról folytatnánk kutatást。A társszerzőségre vonatkozó kutatás indítóhipotézise szerint három fjn motivációja lehet ennek: közös munka, szövetségi viszony és mester-tanítvány viszony kifejezése。一个文明的社会,tudományos társaságokat A folyóiratokhoz hasonló módon az irányítók és egyszeraj tagként használók kettősségében írjuk le, de itt szerepet kap A írásos világ ellenőrizhetőségétől különböző szóbeliség világa, meely egy külső körnek是utat nyit。阿哈塔米erőkifejtés tudományos termeléshez közvetlenül nem kapcsolódó fajtái A pénzosztás, díjak osztása és az adatok birtoklása。

总结。继续作者的2007教育四种可能的学术人员研究,该研究概述了基于三个来源和它们之间的三种不同类型的关系的研究计划。第一项研究将分析职位(班长,领导,在职职位)。第二项研究考察了多职位的影响,区分学术工作场所内的非科学职位,学术工作场所外的非科学职位,学术工作场所外的科学职位。第三项研究将分析期刊的世界,就像在其他情况下一样,区分期刊管理、使用期刊发表、宣言辩论、演讲活动和主题问题的编辑。在“反思”部分,我们将研究引文和评论对作者在科学空间中的定位的主要作用。根据共同作者的最初假设,这可能有三个主要动机:合作、表达契约关系和表达师生关系。在“公民社会”一章中,我们以管理者和简单“使用者”的二元性来描述科学社会,但与期刊的世界相反,在这里,会议的非受控口头主义发挥了作用,这也为外部圈子开辟了道路。与科学生产不直接相关的权力努力类型有金钱分配、奖牌分享和数据控制。

开放获取

kinevezettekbjhl vagy delegáltakból álljon a közoktatási tanács?

公共教育委员会是委任制还是委任制?

教育
作者: 伊凡Bajomi

Osszefoglalo。Az Országos Közoktatási Tanács (OKT) kezdeteivel kapcsolatos új dokumentumokat bemutató tanulmányomban először azt jelzem, hogy a dualizmus korának kezdetekor felállított testület létrejöttében fontos szerepet játszottak jóval korábbi külhoni (elsexecutban porosz és francia) minták。一个mintául szolgáló testületek szerveződésmódja egyes idhezszakokban hibrid jelleget öltött, mivel A tagokat vagy legalábbis ezek egy részét A középkori titkos királyi tanácsoktól eltérően nem felülről választották ki, hanem szerephez jutott A delegálás elve是。Egy megyei iskolatanacstol es egyes tanaregyesuletektől szarmazo javaslatok szerepet jatszhattak abban, hogy az OKT szerveződesmodja是hibrid jellegű伏一megalakulasa utani evekben, vagyis nemcsak felulről kivalasztott szemelyek, hanem delegalt tagok是helyet kaphattak胡麻,是utobb az onkormanyzatisag logikajaval是rokonithato kepviseleti elvet hatterbe szoritottak。Végül azt是érzékeltetem írásomban, hogy a hazai tanügyi tanácsok történetének számos későbbi fázisaiban是megfigyelhetjiv a delegálás és a felülről való kinevezés elvének ütközése, illetve hibrid megoldások alkalmazása。

总结。在我的研究中,我发现了与全国公共教育委员会(OKT)成立有关的新文件,我首先指出,一些早期的模式(主要是普鲁士和法国)在1871年成立的机构的形成中发挥了重要作用,四年后奥匈妥协结束了对匈牙利长达18年的军事独裁和专制统治。外国机构的组织方式在某些时期具有混合性质,因为成员,或至少其中一些成员不是从上面挑选出来的,不像中世纪的秘密皇家委员会,但委派原则也发挥了作用。OKT在成立后的几年里以混合的方式组织,即不仅有上选的人,也有委派的成员,但后来原则被推到了后面,这可能是一个郡学校理事会和一些教师协会的建议所起的作用。最后,我还在我的文章中指出,在匈牙利教育委员会历史的后期几个阶段,观察到授权和自上而下任命原则与混合解决方案的应用之间的冲突。

开放获取

Osszefoglalo。一个felsőoktatás nemzetköziesedése régóta foglalkoztatja A hazai kutatókat, így A külföldi hallgatók véleményének és A magyar felsőoktatás által nyújtott képzésminőségnek A vizsgálata igencsak kiterjedt。杰伦tanulmány célja,霍吉阿külföldi hallgatók elvárásainak és elégedettségének változásait,瓦拉明特lojalitását vizsgálja egy három éven keresztül tartó longitudinális mélyinterjúsorozat segítségével。A paneles kvalitatív kutatás eredményei azt mutatják, hogy A vizsgált hallgatók elvárásai és elégedettsége是változik az idzi előrehaladtával és A képzés végének közeledtével, lojalitásuk pedig nem csupán az egyetemmel kapcsolatosan, de A külföldi tanulási élménnyel kapcsolatosan是kialakulhat。

总结。高等教育国际化长期以来一直是研究兴趣的中心。因此,外国学生的意见和匈牙利高等教育机构服务质量的研究被广泛研究。当前研究的目的是阐明外国学生的期望和满意度的变化,并通过为期三年的纵向小组访谈系列来检验他们的忠诚度。研究结果表明,外国学生的期望和满意度随着时间的推移而变化,对学校和国外学习经历也会表现出忠诚度。

开放获取

在线vagy hagyományos tantermi oktatás?

Hallgatói elégedettség kérdőíves felmérése egy rendkívüli oktatási félévről

在线教育还是传统教育?

“特殊教育一学期”学生满意度问卷调查
教育
作者: Annamaria Kazaine Onodi

Osszefoglalo。一个koronavírus-járvány elleni védekezés,一个kényszerű online oktatás egyaránt jelentett óriási kihívást és fejlődésre ösztönző erjitt。一个Budapesti Corvinus Egyetemen több mint 500 választ tartalmazó hallgatói kérdőíves felmérésünk bepillantást enged一个2020/2021。电动汽车1。felevenek rendkivuli időszakaba。一个素食者oktatás bevezetését teljes online oktatás követte。Bemutatjuk, hogy mely tényezők segítettek, hogy a hallgatók oktatással kapcsolatos elégedettsége ne csökkenjen, illetve mi jelentette számukra a legnagyobb kihívást。一个felmérésünk jövőre vonatkozó egyik legfontosabb üzenete, hogy一个hallgatók több mint 80%-a, ha lehetőség lett volna rá, akkor一个hagyományos tantermi szemináriumi oktatási formát választotta volna。

总结。抗击新冠肺炎疫情既是巨大挑战,也是发展动力。我们不得不转向在线教育。我们在布达佩斯科维努斯大学开展的学生问卷调查包含了500多个答案,让我们对2020/2021年上半年的不寻常时期有了深入了解。我们从混合教育开始,然后转向完全的在线教育。我们提出了导致学生对该学科满意度没有下降的因素,以及学生面临的最大挑战是什么。我们调查的关键信息是,超过80%的学生会选择传统的每周研讨会。

开放获取
教育
作者: 加布里埃尔Horvath-Csikos 而且 赈灾发言人Timea Juhasz

Osszefoglalo。Jelen tanulmány célja annak vizsgálata, hogy a jelenlegi munkaeragipiacon a puha(软的)vagy a kemény(硬的)készségek jelennek meg eragisebb elvárásként a munkavállalók szerint。一个kutatás eredménye rámutatott arra, hogy egyes puha készségek (például A rugalmasság, kommunikáció, csapatmunka) eragisebb elvárásként vannak jelen A munkaeragipiacon,薄荷az olyan kemény készégek,薄荷például A szakmai ismeret。Az eredmények azt是mutatják, hogy a puha és a kemény készségekkel szembeni elvárások kevésbé függnek össze, vagyis a munkavállalók szerint a munkáltatók nem rendszerszint, egymással szorosan kapcsolatban álló készségekként értékelik ezeket。Eredményeink arra是rámutatnak, hogy a puha és kemény készségek önbevalláson alapuló szintje erjcsen összefügg a válaszadó nemével, életkorával és iskolai végzettségével。

总结。本研究的目的是检验软技能或硬技能是否被视为当前劳动力市场最迫切的要求。研究结果表明,一些软技能(如灵活性、沟通能力、团队合作能力)几乎比硬技能(如专业知识)更受期待。这些结果基本上表明,软技能和硬技能的期望没有那么相关,员工认为雇主重视这些技能是非系统的,密切相关的技能。我们的研究结果还表明,受访者自我报告的软技能和硬技能水平与性别、年龄和教育程度密切相关。

开放获取

罗马diakok iskolaztatasa。

Válogatás Liskó Ilona munkásságából

罗姆学生的教育。

伊洛娜作品选集Liskó
教育
作者: Aniko Fehervari 而且 维多利亚Vajnai
开放获取

Szerkesztő我előszo

编者前言

教育
作者: Aniko Fehervari
开放获取

Tukorbe nezve。

阿兹教育®Folyóirat阿哈扎伊neveléstudományi lapok között

照照镜子。

的地方教育®匈牙利教育科学期刊之一
教育
作者: 什Polonyi

Osszefoglalo。Ennek a tanulmánynak az a célja, hogy megvizsgálja fennállásának 30 éves évfordulóján az教育Folyóirat néhány tudománymetriai jellemzőjét。阿兹írás elemzi a folyóirat egyes tartalmi, mennyiségi jellemzőjét és a neveléstudomány területén mérhető súlyát, jelentőségét és hatását összehasonlítva a másik három jelentags magyar pedagógiai folyóirattal: a马札尔人的Pedagogia瓦尔,阿兹Iskolakulturaval es阿兹Uj Pedagogiai Szemleel. Ezen túlmenően megvizsgálja, hogy a hazai neveléstudomány jelentemployesebb mhttp://support.huawei.com/helyeinek tagjai mennyit publikálnak az教育Ban és mennyit hivatkoznak a folyóirat írásaira。

总结。这项研究的目的是检验该杂志的一些科学指标教育在建校30周年之际。本文分析了该期刊的一些内容和数量特征,以及它在教育研究领域的可衡量的权重、意义和影响,并将其与匈牙利其他三种主要的教育学期刊进行比较:马札尔人的Peadgogia(匈牙利教育学)Iskolakultura(学校文化)和Uj Pedagogiai Szemle(《新教育学评论》)。此外,该研究还调查了匈牙利教育中最重要的讲习班的教学和研究人员在《匈牙利教育》上发表了多少文章教育以及他们在日记中引用了多少内容。

开放获取

进入宪法申诉程序:真正的机会?

关于在奥地利、德国和匈牙利的宪法法院程序中提供法律援助的说明

匈牙利法律研究杂志
作者: 艾格尼丝Varadi

摘要

欧洲人权法院在最近的一项判决中得出结论,认为匈牙利宪法法院提出的宪法申诉可视为一种有效的国内补救办法。这一决定表明,宪法申诉程序甚至在国际人权保护体系中发挥的作用越来越大;因此,值得研究国家法律如何确保有效利用这些程序。本文件旨在分析这一复杂问题的一个具体方面,即德国、奥地利和匈牙利的宪法法院诉讼- -特别是宪法申诉程序- -中的法律援助问题。作为一个一般的出发点,它打算从国家宪法中得出法律援助的需要,然后分析宪法申诉程序的法律援助计划的可用性及其条件。考试以国家法律规定和判例法以及相关的二级文献为依据。这项比较研究可以就宪法申诉如何也能成为保护有需要的人的基本权利方面更有效的工具的问题得出一些结论。

开放获取

摘要

本文论述了国际联盟的少数民族保护制度。保护少数民族在联盟的议程上占有突出地位,发展了这一领域的重要专门知识。联盟的少数民族保护制度常被视为一种试验。就物质和程序方面而言,这种评价当然是正确的。特别是,根据具有法律约束力的条约和宣言对少数群体的保护引起了在国际政治组织的框架内如何对待个人和群体权利的问题。该文件进一步审查了在当代国际人权法的范围内,该联盟保护少数群体制度的至少一些内容是否仍然存在。

完全访问

摘要

该文件专门讨论了国家元首在塞内加尔发起和执行宪法改革方面的作用。这个国家可以被合法地视为非洲少数几个相对成功的民主化进程的例子之一,除其他外,没有发生导致文官政府失去权力的军事政变,以及两次民主的权力转移(2000-2001年和2012年),在这之后,主要反对党获得了总统和议会多数席位。这两个根本性的政治变革都产生了重要的宪法变革(例如,2001年通过了现行宪法,或2016年和2019年对宪法进行了修改),或多或少地影响了塞内加尔政府体系中总统的地位。作者在这个国家的前几任总统进行的修宪政治所设定的更广泛的背景下,分析了它们对当代政治机构运作的意义。该报告书的主要目的是,分析在2001年宪法通过前后进行的修宪在多大程度上促进了民主化趋势的开始或巩固,在多大程度上加强了现任总统本人的地位,从而导致了政治不平衡和民主化进程的倒退。提交人认为,多年来通过的宪法修改往往是两个相反的方向,影响了塞内加尔体制结构的效率和持久性。

完全访问

A COVID-19 járvány hatása A leghátrányosabb helyzettelepüléseken élők mindennapjaira: ahogy A hátrányos helyzetmillionek és A szociális szolgáltatásokat nyújtók látják

Covid-19对生活在最弱势地区的人们日常生活的影响:正如他们和社会服务部门的专业人员所看到的

Scientia et Securitas
作者: 贝亚特大卫 Tunde萨博 伊娃Huszti , 什Bukovics

Osszefoglalo。Jelen tanulmányunk a biztonság társadalmi aspektusait egy speciális csoport, a mélyszegénységben élő családok és az玩儿ket segítő szakemberek körében vizsgálja a COVID-19 idején。Kvalitatív módszerrel (csoportos és egyéni interjúk) a makro- (szociális támogatórendszer) és a mikrotársadalmi biztonság dimenziók összefüggését, valamint a mikroszintbiztonság dimenziók közti viszonyokat elemezzük。Ez utóbbi dimenziók leírásánál a kisgyermekes családok munkaeragipiaci és ezzel együtt anyagi helyzetére, mentális egészségi állapotukra, valamint az oktatási helyzet bemutatására koncentrálunk。Az egyes témák leírásánál Az érintett családok és Az mikhaket segítő szakemberek helyzetértékelése是megjelenik a velük készített interjúk elemzése alapján。

总结。本研究调查了Covid-19期间生活在极端贫困中的特定家庭群体的社会安全问题以及帮助他们的专业人员。采用定性方法(小组和个人访谈),我们分析了宏观(社会支持系统)和微观社会维度之间的关系,以及微观层面维度之间的联系。在描述后一个方面时,我们将重点关注有幼儿的家庭的劳动力市场状况,从而关注他们的财务状况、心理健康状况和教育状况。对每个主题的描述还包括根据对有关家庭和帮助他们的专业人员的访谈分析,对有关家庭和帮助他们的专业人员的情况进行评估。在研究的第一阶段,在与专家的访谈基础上确定了社会问题。在第二阶段,我们与有关人士、弱势群体进行个别面谈。对专家进行了11次访谈,其中个人访谈5次,小组访谈6次。在第二阶段,50名弱势群体被单独采访。

总的来说,可以得出结论,生活在贫困地区的人们的日常生活受到了疫情的进一步影响。劳动力市场的情况发生了变化,在这方面,被采访者的财务状况进一步恶化。单亲家庭尤其受这些问题的影响。向在线教育的转变给家庭、孩子和教师带来了困难,也给社会工作者带来了额外的任务。在许多地方,由于缺乏可获得的服务、设备的可获得性低和数字文化水平低,远程学习无法进行,对被研究人口的负面后果只能预测。这一流行病不仅在经济上而且在精神上影响了人民。社会生活的减少导致了家庭暴力的增加。在一些地区,贫困家庭的出生人数有所增加,特别是未成年人。事实上,这一流行病使处境不利的人每天面临的问题浮出水面:失业和贫困,再加上教育成绩不佳。在社会领域工作的人的工作量也变得更加明显:工作人员短缺和资源缺乏。 At the same time, the enormous potential and flexibility of the current human resources have been revealed.

开放获取

A globális, az európai uniós vírusválság határpolitikai hatásai。

Államhatárok régi-új szerepben a Kárpát-medencében, 2020-2021

全球和欧盟病毒危机对边境政策的影响。

2020-2021年喀尔巴阡盆地国家边界的新旧作用
Scientia et Securitas
作者: Zoltan,豪伊杜还

Osszefoglalo。Az elmúlt mintegy másfél év alatt a COVID-19 vírus valójában több struktúrában megrengette a világot, Az Európai Uniót és egyes országokat is。阿兹világ államai rövid idja alatt bezárkóztak,阿兹Európai Unió 30 napra lezárta külső határait,阿兹egyes tagállamok pedig阿兹uniós belsja határokat是lezárták。Veszélybe került一个申根尼rendszer。A Kárpát-medence államai az elszyk között reagáltak A határok lezárásával。阿兹egyéni döntések kritikája eragiteljesen megjelent阿兹Európai Bizottság részéről。A globális, az európai és A szomszédállami folyamatok összefüggtek。一个határok lezárása feltehettimen hozzájárult A vírus terjedésének A korlátozásához。(Ausztrália példája ezt erősíti.)一个határzárak一个nemzetközi tranzitforgalomban,一个határ menti területeken élők és az ingázók között okozták A legnagyobb bizonytalanságot, több esetben zrzavart。

总结。根据2019年12月的第一份“官方公告”,据报道新冠病毒已在中国出现。病毒在全球的传播极为迅速。2020年3月11日,世卫组织宣布Covid-19为全球大流行。截至2020年3月31日,约91%的世界人口生活在有边境和旅行限制的国家(边境关闭的世界)。简要分析回顾了影响欧盟和成员国边界的主要进程,特别关注匈牙利及其喀尔巴阡盆地的邻国。2020年3月17日,欧盟关闭外部边境30天。非欧盟公民。与此同时,一些会员国决定对申根区成员国和第三国关闭边界。作为对边境关闭的回应,欧盟委员会和一些国家组织遣返了约60万欧盟公民。3月4日,官方报告在匈牙利发现病毒。3月11日,匈牙利政府宣布全国进入紧急状态。 On 15 March the first coronavirus-related death was announced. On 16 March the Government ordered the complete closure of Hungarian borders. After a border ‘traffic chaos’ along the Austrian-Hungarian border, the Hungarian Government – with collaborations with Romania – opened humanitarian corridors for foreign citizens. The possibilities of border crossings of citizens of seven neighbours of Hungary were formed not just by Hungary. In 2020 because of different changes (modifications, opening and closing) we could form at least three categories: open borders, partly open borders, closed borders. In the neighbouring countries (Austria, Slovakia, Ukraine, Romania, Serbia, Croatia, Slovenia) the progression of the epidemic followed the same pattern. Over the past year and a half the virus crisis has actually shaken many structures of the globalized world, the European Union and many countries in the Carpathian Basin. The virus crises has disrupted intensive connections between Hungary and neighbouring countries. Neither Hungary nor its neighbours were able to insulate themselves from the epidemic waves. The border restrictions primarily affected the movements of persons. Because of ‘permanent uncertainty’ commuters were the losers of the crisis.

开放获取

Iparági sérülékenység a pandémia tükrében

2019冠状病毒病大流行下的工业脆弱性

Scientia et Securitas
作者: Zsuzsanna豪 Tamas Vasvari , 约瑟夫•:

Osszefoglalo。Jelen tanulmanyban一termelesi folyamatokat, valamint statisztikai adatokat elemezve azt vizsgaljuk, hogy一大流行病soran milyen hatasok ertek az inputokat, magat termelest, az outputokat, illetve hogyan valtoztak梅格olyan versenyprioritasi tenyezők,薄荷az idő,一分钟ő赛格vagy rugalmassag。Mivel rovidebb, kevesbe komplex es rugalmasabb erteklancok valsagallobbnak tűnnek, ez felgyorsithatja az ellatasi lancok regionalizaciojat,阿米特tovabb fokoz, hogy一termelőszektor gyors visszarendeződesevel szemben一szolgaltato agazatoknak elhuzodo kilabalassal凯尔szembenezniuk。Ezért azt是megvizsgáltuk, hogy az egyes országok ellenálló képessége függ-e a termelkovsky szektor méretétől。Eredményeink alapján, ahol nagyobb az ipar aránya, ott gyorsabban képes a gazdaság talpra állni, ami újabb lökést adhat a fejlett államok iparfejlesztési törekvéseinek。

总结。新冠肺炎疫情对所有人都构成了挑战。然而,通过适当的纪律、提高效率和适应能力,企业和经济体可以在这种情况下变得更强大。在本研究中,我们根据欧盟统计局的综合统计数据补充的一般生产模型,沿三个维度审查了工业的脆弱性。

在采购方面,较短的价值链似乎比复杂而漫长的供应链更具弹性。增加关键投入的供应商数量也可减轻供应商风险。运输货物的成本和风险也在增加。90%的工业产品涉及国际贸易,大多通过海运运输,海运面临着关税的显著提高,更换船员的困难可能会导致海上航线的进一步中断。因此,大流行增加了供应链灵活性和简化的问题,并使人们注意到库存和投入替换的重要性,这并不奇怪。公司可以考虑将生产地点多样化,甚至将生产转移到岸上或近岸。

每个部门的复苏速度各不相同:在需要个人参与的服务业,如旅游业,突然的经济衰退之后是缓慢的增长,与工业生产的迅速反弹相反。因此,制造业发达的国家将出现v型复苏,而对服务业依赖度较高的国家将出现较慢、较长时间的l型复苏。因此,大流行还指出,工业生产是国民经济的关键:除了工业创新提高生产率(和生活水平)和制造业功能对服务业具有显著的乘数效应外,制造业对大流行也具有显著的抵抗力。这可能进一步推动德国、美国或欧盟等发达经济体正在进行的工业发展计划。与此同时,能够转移到网上的服务没有出现下降,而需要个人到场的服务可能会在长期内陷入困境。总的来说,结构变化是不可避免的,企业必须适应新的消费和工作偏好。

开放获取

Osszefoglalo。一个biztonsagpolitika es kornyezetvedelem egyre fontosabba valo kozos kerdese kornyezetbiztonsag,一个kornyezettel osszefuggesben jelentkezőveszelyhelyzetek, konfliktusok, valsagok kezelese, lehető赛格szerint megelőzese, hiszen azok kornyezeti, tarsadalmi, gazdasagi rendszerek stabilitasat sulyosan megzavarjak。Környezetbiztonságról akkor kerül szó, amikor a környezet terhelése, erőforrások felhasználása az elfogadhatónak tartott mértéket梅加拉迪亚。Erre példa, amikor ez környezeti migrációt vált ki vagy közreműködik vírusok terjedésében。Kiemelt kérdéseink egyike a jövő nemzedékek biztonságának veszélyeztetése, akiknek sorsa a mai generációk kezében van, számunkra jelent tehát kötelezettségeket。Az egyre szélesebb értelmet nyernetanyahu fenntartható fejlődés gondolata是e köré épül, erkölcsi értéket是megjelenítve egyben。一个kornyezetvedelem es egyidejű腿一个kornyezetbiztonsag rendelkezesere喂szamos eszkoz, intezmeny soraban——masodik reszletesebben vizsgalt kerdeskent - elő凯尔őhelye范阿兹elővigyazatossag elvenek, hozzasegitve, hogy一lehetőlegkorabban probaljuk kezelni一kockazatot jelentőhelyzeteket, nem varva一teljes tudomanyos bizonyossagra azok letet illetően。Kiemelt témáink révén képet kapunk a kérdéskör komplexitásáról, sajátos összefüggéseinek rendszeréről, elhelyezve mindezt a környezetbiztonság egészében。

总结。环境安全无疑是安全和环境政策的一个重要组成部分,其重要性日益增加。这包括管理与环境问题有关的冲突,预防和管理可能严重威胁地方、区域、国家和全球各级环境、社会和经济系统稳定的危机局势。我们甚至可以假设,环境退化的影响总是可能导致可能的冲突,但主要的界限是程度。例如,人们可能会提到环境移徙或由于人类与自然环境之间无法控制的相互作用而造成的当前大流行病对环境的影响。环境保护是可持续发展的一部分,具有生态导向。可持续发展的最重要组成部分是世代间和世代内的平等,两者都具有基本的道德价值。环境安全不仅是当代人的谜,而且在很大程度上与后代的利益息息相关,后代的命运掌握在当代人手中,对自己的处境没有真正的影响。最适当的答复应该是指出这一代人有义务保护下一代人的权利。匈牙利的《基本法》在这方面是明确的,将后代置于中心地位,其中包括在第P条)。宪法法院的判决明确了这些提法的实质内容,除其他外,以不退步原则为出发点。最新的决定还提到预防原则作为一个主要参考点,它是环境安全问题和保护子孙后代权利的一个合理工具。 The precautionary principle means that we should control risky situations at the earliest possible stage, preceding the duty of prevention, not waiting till the full scientific certainty becomes reality. This requirement should form the basis of any activity having the chance for significant pollution, degradation, or generating a crisis situation. According to the Constitutional Court even the state – which has a primary responsibility in this respect – must take special care for the careful assessment of risks and should take all the available measures to avoid negative consequences. The Court also underlined that the precautionary principle has a constitutional character, based upon the rights of future generations.

开放获取

A leprától A spanyolnátháig。

Szemelvények a medicina egyetemes és magyar vonatkozásaiból, kitekintéssel annak hadtörténeti vonatkozásaira az elsja világháborúig

从麻风病到西班牙热

医学的普遍和匈牙利方面的摘录,以他们的军事历史方面
Scientia et Securitas
作者: Katalin玛丽亚Kincses 而且 桑德尔Szakaly

Osszefoglalo。一个tanulmány az egyetemes és magyar medicina járványtörténeti és hadtörténeti összefüggéseit vizsgálja történeti példák alapján,一个kérdés fontosabb vonatkozásainak vázlatát igyekszik megrajzolni。一个szerzwurk megállapítják, hogy一个járványtörténet az orvostörténetnek egyik azon fejezete, amelyik一个hadtörténelemhez是szorosan kapcsolódik, ily módon一个téma一个tágabb értelemben vett, korszakokon átívelő védelempolitika tárgykörébe是illeszkedik。一个felsorakoztatott példák rávilágítanak, hogy一个járványok természetszerűleg一个háborúk kísérői volak, ugyanakkor azok terjedéséhez是hozzájárultak。阿兹europai tarsadalmak一torteneti korokban一legnagyobb jarvanyokat intezmenyi szinten csak一katonasag bevonasaval, valamint 3月一个kozepkortol kezdve egeszen legutobbi időkig csak katonai szigorusagu intezkedesekkel voltak凯普megfekezni。

总结。现代医学的基础是在启蒙运动时期形成的。欧洲的医疗在19世纪下半叶形成了现在的形式,当时由于自然科学的动荡发展和专业化,基于观察、经验、理想主义哲学理论和信仰的治疗被基于科学经验主义的医学所取代。今天,治愈是基于基础的实验室研究。在细菌学研究的支持下,卫生学在临床实践中占据了重要地位。康复网络(医院、医疗机构和康复社会,从医生到护理人员)和公共健康保险制度已经建立。

人类冲突的历史与医学史不谋而合。战争的历史和困扰人类的流行病是这两者的一种极端形式。古代社会和现代社会的一个共同特征是,它们对公共卫生的最大挑战是由传染病和流行病造成的,这些疾病有时是死亡的主要原因。作者引用了欧洲和匈牙利流行病学历史和解决策略的例子。中世纪、近现代早期和近现代的流行病史是医学史上与军事史密切相关的篇章之一。这样一来,这个课题就很自然地在更广泛的意义上,跨越了时代,进入了国防政策(军事)的范畴。这些例子表明,流行病不仅伴随着战争,而且士兵的流动在很大程度上也在欧洲造成了大规模流行病或促进了流行病的传播。与此同时,解决办法掌握在军队手中,军事管理部门手中。在现代中期和早期,对付流行病的唯一有效方法,即检疫,只有在军事力量的参与下才能实施和维持。

在欧洲,流行病管理自18世纪以来一直在变化。与此同时,从18世纪到第一次世界大战结束的最严重的流行病只能在机构层面上通过军队的广泛参与加以控制。欧洲文化中有效的流行病管理(在良好意义上)反映了军事思维和严谨性。从中世纪到今天,除了广泛的疫苗接种工作外,只有在军队的参与下,才能维持对主要流行病的管理和可能的遏制。

开放获取

一个magyar állampénzügyi rendszer rezilienciája一个COVID-19 járvány kapcsán

匈牙利公共财政体系应对2019冠状病毒病疫情的韧性

Scientia et Securitas
作者: Csaba Lentner

Osszefoglalo。一个COVID-19 járvány一个magyar gazdaság teljesítményeit és pénzügyi egyensúlyát是gyengítette, ám一个korábbról stabil államháztartási alapok következtében一个negatív hatások csak átmenetinek vélelmezhetők。Magyarország 2010-2019 között egy sikeres állampénzügyi reformot hajtott végre, amely jó alapot ad a válság elleni védekezéshez。Ugyanakkor jarvanyvalsag梅格erősebben rairanyitja figyelmet一个匈牙利人的nemzetgazdasag versenykepessegenek erősebb javitasara, az inflacio fekezesere,一个koltsegvetesi egyensuly megfelelőkeretek kozott tartasara, es ki - es kozepvallalati szektor merethatekonysaganak novelesere。一个tanulmany bemutatja一valsag alatti fiskalis es jegybanki intezkedesek vazat, es egyuttal utal一valsag utani időszak kihivasaira, amelyek一nemzetkozi terből s kulonosen jegybanki politika megvaltozasabol fakadnak。

总结。新冠肺炎疫情打击了原本强劲的匈牙利经济。在过去的一年半里,我们可以看到经济衰退和金融失衡的发展。与2010年10年的复苏(后危机)时期一样,在国家和央行的积极参与下,危机正在得到解决。但是,在处理危机的过程中,出现了在复苏时期之后建立的新的增长轨道上的竞争力方面,特别是在匈牙利发挥主要作用的中小型企业类别的竞争力应比前十年更有效。有必要通过财政调控手段提高中小企业部门的规模效率、流动性和资金效率,国家资源的配置应与出口能力和创新商业行为的要求更加紧密地联系起来。

2007-2008年金融危机后的10年,也就是上一个复苏时期,其特点是财政政策在监管和提高竞争力方面执行不力,尤其是在改革至关重要的匈牙利。2013年以后,匈牙利的货币政策也赶上了量化宽松的国际做法,在改善财政平衡和经济增长方面取得了显著成效。然而,中央银行先前的量化宽松政策,以及流行病支出、投资、欧盟的规范性预算年度补贴和欧洲重建基金的补贴,甚至我们东方经济伙伴的投资贷款的增加,造成了经济过热、通货膨胀压力以及国际收支赤字。此外,还有人口的工资动态,以及危机期间家庭福利的长期支付,甚至是不断增加的支付。

总之,在21世纪20年代,我们将面临新的金融债务危机,失业和劳动力短缺问题,小企业部门的竞争力问题,最终在世界经济的重组,新的竞争力方面,这将是一个相当复杂的任务。因此,在资源丰富和宏观经济条件(2010-2019年)巩固的背景下,竞争力的转变已经基本失败,必须“爬坡”实施,这只是迈出第一步的时间、意愿和机会。但这些流行病造成的危机的主要教训是,剩下的经济实体变得更强大了。也许有机会通过一个新的中央银行政策来避免陷入中等发展的陷阱,该政策可以缓和通货膨胀,并真正执行现代化的考虑,以及改善金融状况和改善经济状况(竞争力)。

开放获取

Önkormányzati kommunikáció a COVID-19 világjárvány okozta krízishelyzetben

在新冠肺炎大流行造成的危机情况下,地方政府沟通

Scientia et Securitas
作者: 诺拉Baranyai Boglarka Barsi , 玛尔塔身着

Osszefoglalo。COVID-19-járvány kezelésében az önkormányzatok kiemelkedkovsky szerepet kaptak。Tanulmanyunkban azt kivanjuk bemutatni, hogy ebben krizishelyzetben,一个jarvany magyarorszagi harom hullama soran az onkormanyzatok milyen modon kommunikaltak kulonboző在线feluleteken (telepulesi honlapok, telepulesi es polgarmesteri Facebook-oldalak) lakossaggal。一个változó járványhelyzet,一个reagálás gyorsaságának szükségessége felhívta一个figyelmet arra, hogy milyen fontos az önkormányzatok és A lakosok közötti kommunikáció, illetve az új kommunikációs csatornák alkalmazása。一个településtípusok között nem mutatkozott nagy különbség A kommunikáció mikéntjére, jellegzetességeire vonatkozóan, bár A feladatmennyiséget tekintve nyilván más-más kihívásokkal kellett az eltérő méretű önkormányzatoknak szembenézniük。

总结。在应对新冠肺炎疫情中,地方政府发挥了关键和突出作用。他们的任务是迅速采取短期措施,组织保护和照顾那些有需要的人。本文的主要目的是介绍在这种危机情况下,地方政府如何通过各种在线界面与居民沟通。我们的分析涵盖了54个定居点,代表了从大城市到小村庄的所有不同层次的定居点网络。我们研究了地方政府和市长的网页和Facebook页面,首先是在第一波期间,然后是在第二波和第三波大流行期间。

地方政府认识到自己的责任,显然试图尽快向居民提供所有信息。他们认为在线界面是最有效的,但在线交流通常也有在更传统的渠道上发布的信息作为补充。不同类型的聚落在沟通方式和特点上没有显著差异,但不同规模的地方政府在处理的任务数量上面临的挑战明显不同。

由于缺乏信息和数据提供不完全透明,通信过程是一项非常困难的任务。甚至在特别适合这一目的的Facebook页面上,互动也在隆隆作响,许多情况下,居民的问题和建议仍然没有得到回答。值得注意的是,除了少数例外,地方当局并不重视调查当地的需要和意见。

虽然不能从地方政府的网络交流来评价全面的防控措施和与公众的接触情况,但可以说,自2020年3月疫情第一个月以来,信息发布的主题发生了变化,数量和频率都明显下降。有一些地方政府在网络沟通方面表现出色,即他们定期发布相关信息,但也有一些(主要是小定居点)根本不使用这些渠道或过了一段时间后才使用。后者可以用以下事实来解释,即定居点的人口- -由于其年龄组成或使用互联网的特点- -主要可以通过其他传统渠道有效地得到消息。毫无疑问,地方政府缺乏信息,地方权力下降,以及流行病管理中中央管理日益增多,也可能导致地方一级的沟通越来越少。

开放获取

A pandémia hatása A személyes kapcsolathálózati struktúrára。

奥托尼munkavégzés: védelem a vírustól vagy társas izoláltság?

新冠肺炎对个人网络结构的影响

家庭办公室:病毒防护还是社会隔离?
Scientia et Securitas
作者: 贝亚特大卫 Boglarka Herke 伊娃Huszti Gergely托斯 Emese Tury-Angyal , Fruzsina艾伯特

Osszefoglalo。Jelen írásban a biztonság három dimenziójának (egészség, munka, emberi kapcsolatok) összefüggésében a home office pozitív és negatív jellemzmikhait vizsgáljuk meg a pandémiás idhezszakban。Tanulmányunk egy 2020 májusában, reprezentatív mintán lekérdezett felmérés adataira épül, meely a vírushelyzetre vonatkozó kérdéseket és egy kapcsolati naplót tartalmazott。Az eredmények alapján a home office-ban dolgozók kevésbé volak kitéve a fertőzésveszélynek: kevesebb idjitt töltöttek saját otthonukon kívül és tömegközlekedést is kevésbé használtak。Másrészt az otthonról dolgozók átlagosan kevesebb emberrel是találkoztak személyesen。一个találkozásokban mutatkozó különbséget ugyanakkor kifejezetten A munkatársi kapcsolatok magyarázzák, míg A családi és baráti kapcsolataik megvédték az otthonról dolgozókat A társas izoláció veszélyétől。

总结。2020年春季新冠病毒的出现显著改变了人们的日常生活。影响工作世界的一个主要变化是,许多人已经能够在家远程工作。在本文中,我们关注家庭办公室现象与安全的三个维度(健康、工作和人际关系),并研究其在大流行期间人际关系背景下的积极和消极影响。据推测,家庭办公室对病毒的防护更安全,因为在家工作的人可能选择根本不离开家,从而通过物理隔离保护自己免受病毒感染。另一方面,也假设在家办公的人遇到的人比不在家办公的人少,因此更容易受到社会孤立。

在我们的研究中,我们使用基于2020年5月通过电话联系的1001人的全国代表性样本的描述性统计数据,对这两组人的特征进行了比较。调查一方面包括关于大流行形势的问题,另一方面包括所谓的联系日记,在该日记中,受访者被要求说出当天除了打个招呼之外与他们交谈过的所有人(及其特点)。首先,结果显示,在家办公的员工确实更少接触到感染风险,因为他们离家的时间明显更少,使用公共交通更少,而且没有人在国外。其次,我们的数据还显示,在家工作的员工和不在家工作的员工在面对面接触的次数上存在显著差异。在调查当天,在家办公的人平均会见两个人,而不在家里办公的人平均会见五个人。尽管在家办公的人和去上班的人在亲戚的数量上没有显著差异——不管他们是否和受访者住在同一屋檐下——但在不在家办公的人中,与非亲属接触的次数明显更高。这种差异主要是由于工作场所的接触。这表明,那些在家工作的人因其情感和身体上的亲密关系而免受社会孤立的风险。这些结果进一步支持了这一发现,即在危机情况下,家庭关系提供的安全特别受重视,牢固的关系对个人至关重要。

开放获取

一个政治楷filozófia一个világjárványról

政治哲学视野下的大流行病

Scientia et Securitas
作者: 费伦茨听呀

Osszefoglalo。Ez a filozófiai esszé arra tesz kísérletet, hogy megpróbálja nyomon követni a világjárvány kibontakozását, a változatos védelmi stratégiákat, valamint a mégiscsak bekövetkező tragédiákat a politikai filozófia perspektívájából。Megpedig valos idő本。阿兹esszé abból a hipotézisből indul ki, hogy Az emberiséget váratlanul érte ugyan a járvány, mégis igen gyorsan tudott reagálni (lásd Az oltóanyag előállításának gyorsaságát),阿兹egyes emberek azonban nem tudtak kilépni saját természetük korlátai közül。Ennek megfelelynen a hatalom ismét elkövette a szokásos hibákat, a lázadók lázadtak, és a politika továbbra是一个konfliktusok kezelésének művészete maradt。一个politikával foglalkozóknak azonban kincsesbánya ez A korszak A politika természetének elemzéséhez。

总结。本文以文学散文的体裁撰写,试图从政治哲学学科的角度,追踪大流行病的诞生和发展、各种防御策略以及无论如何发生的悲剧。

现在,政治哲学并没有准备好对当时的事件迅速作出反应。它有长远的眼光,因此无意关注在线新闻门户网站的标题。它有长期借方,不容易用现金偿还。

这篇论文的主旨是,事实上我们所面对的是一种状态政治哲学不得不注意到当代的事件。它必须尝试对这些事件做出几乎“实时”或直接的反应。到目前为止,我们知道有400万人死亡,这是一个无法接受的数字。

为了处理紧急状态,议会通常准备为政府行动提供特别措施,即使在议会制民主国家也是如此。然而,政治家们不一定想要承担与病毒的斗争——他们可以轻易地把它从当前的问题中排除出去——他们声称,公共卫生不应该被政治化。然而,如果让专业专家来做决定,他们就放弃了团结阵营的机会。政治家们只有利用紧急情况所打开的机会之窗,如果他们能够以时髦的民粹主义和平民主义的方式,利用日常人民的恐惧和焦虑,才能把他们背后的阵营团结起来。

本文分析了受疫情影响的两种基本关系。一个是政府间的,或者说全球的。在这个问题上,大国和发展中大国正在通过仍然基本可以接受的利用不平等的国际准则相互竞争。另一种是内部政治场景,当局和普通民众之间的不信任日益加深,限制、假新闻以及通过非法手段控制社会或通过间接手段影响领导人的形式加剧了这种不信任。

文章的最后一部分提出了三个主要方面,人们可以从哪里分析发生的事情:社会的,传播的和经济的视角对其影响。

文章最后对人性提出了一些警惕性和怀疑性的注意,以便在紧急情况下对内外平衡的丧失保持警惕,避免重大危险。

开放获取
Scientia et Securitas
作者: 格Finszter 而且 彼得Cieleszky

Osszefoglalo。A világjárvány A Föld minden országát fenyegeti。阿兹埃琳·福利塔特küzdelem eredményeit és库达卡伊特阿克莱赫特felmérni,哈阿veszély elmúlt。add g csak a vírus támadásának a más társadalmi kockázatoktól eltérő egyedi tulajdonságai tárhatóak fel。Tanulmányozásra várnak az egyes országokban bevezetett rendkívüli intézkedések és az Egészségügyi Világszervezet(世卫组织)globális védekezésre tett kezdeményezései。

总结。对COVID-19大流行形势进行全面评估的时机尚未成熟。在这个阶段,有可能收集信息,制定不完整的假设,确定可能的研究方向和方法。考虑到这一点,我们的论文将主要关注国内实践。我们将研究立法、特殊法律秩序的宪法基础、公共行政组织的职能、刑事实体法和程序法的反应,以及最后研究在紧急情况下执法行政的任务和职能的变化。

根据我们所掌握的信息,我们正在寻求三个问题的答案。

首先,这一流行病是否可以被视为对社会的全球性威胁,具有不同于所有其他威胁的具体特征?

第二,国家、政府、特别是公共行政当局和执法部门在防治这一大流行病方面应发挥什么作用?

第三,国际合作能否达到应对全球威胁所需的全球行动能力水平?

针对第一个问题,研究报告从9个方面阐述了证明该流行病独特性的具体情况:

  • 风险最高的分类,

  • 三害理论,

  • 流行病和自然灾害后果的性质无可比拟,

  • 排除任何对冒险的预先考虑,

  • 适用可容忍和不可容忍的区别,

  • 内部和外部风险类型的不一致,

  • 立法无法预测的一种特性,

  • 结果的数学可测量性

  • 对世界经济的影响。

我们的第二个目标是,借鉴自2020年以来发表的法律学者对该主题的评价,介绍通过特别法律秩序抗击疫情的国内实践。我们已经审查了特别法律秩序的合宪性,它对中央国家和城市行政管理的影响,对实体和程序刑法的影响,以及对执法行政的影响。人们注意到特殊情况所决定的一个具体机构:医院指挥系统。临时任命担任该职位的警官负责支持卫生机构的组织工作,其中不包括需要医疗培训的医疗活动。

第三个主题侧重于世界卫生组织从全球角度对这一流行病作出的反应。我们回顾,欧洲理事会总统主席查尔斯·米歇尔于2020年11月在巴黎和平论坛上首次提出缔结国际条约的想法,随后在2021年2月19日得到七国集团领导人的赞同。欧盟领导人随后表示,他们致力于在世界卫生组织框架内开始拟订一项关于大流行病的国际条约。

我们深信,当有机会评估流行病管理方面的好做法和坏做法时,这一三重办法将值得采用。然而,这将是后新冠时代的任务。

开放获取

Válaszkeresés járvány idején a felmerülő erkölcsi kérdésekre

寻找流行病期间出现的道德问题的答案

Scientia et Securitas
作者: Mihaly Kranitz

Osszefoglalo。大多数mar masodik前夕altalanos tapasztalat - es nemcsak egy ki teruleten, hanem az egesz vilagon——COVID-19 halalos jarvany terjedese (az elnevezes pontosan: SARS-CoV-2), amelyet mar nem lehetett egyszerűmegfazasnak vagy gyorsan elmulo betegsegnek tekinteni, hanem egy olyan sulyos allapotnak,这位母亲fenyegeti minden eletet灰烬,fuggetlenul attol, hogy ki假日el。Az egészségügyi kutatók Az ellenanyag kifejlesztéséért küzdöttek, meely megállíthatja a vírus terjedését。一个gyógyítás kérdései梅利特阿宗班filozófiai és vallási kérdések是felmerültek,一个梅利耶克雷pszichológusok és hittudósok是凯莱西克választ。阿兹烬teremtettségéből és szabad akaratából kiindulva a jelen tanulmány a Bibliában közölt kinyilatkoztatás és a keresztény tanítás alapján vállalkozik nemcsak lehetséges válaszokat adni, hanem a járvány komolyságával számolva a jelenség hitbeli és teológiai magyarázatát是megfogalmazni。

总结。2019年底和2020年初开始的Covid-19大流行已经影响到所有人:家庭、工作场所和公共生活。这种现象也需要一个全面的解决方案。不幸的经历告诉大家,艾滋病毒没有年龄限制,因为它对每个人的影响都是平等的。很明显,需要的不是个别的解决办法,而是社区寻找路径,没有人会孤立地独自生活。在两千年的历史中,基督教伴随着人类的成功和失败。

神以启示为基础的教导是不变的,直到今天,他把整个人放在神面前,向每一个人提供他的结果答案。这种基督教思想的人类学意味着,人生活在一种个人关系中,这种关系将他单独分配给上帝。在信仰方面,它以一种不同的方式来处理危机、疾病和存在的戏剧,它在更大的背景下看待生与死的现实。

目前这种流行病的蔓延被许多人解释为神的惩罚。但是上帝,造物主,他是善的,他不能同时是善与恶的源头,他不能是恶的起点。正是由于这些特点,精神和道德行为在流行病学中受到重视。基督教并不认为上帝有意识地在不愉快的事件中对人类和人类采取惩罚行动,因为上帝首先是一位天父。

在《旧约》中,一种特定的疾病或其他瘟疫与受难者的个人罪之间没有联系。与《新约》大相径庭的是,它把我们所经历的瘟疫、疾病和流行病与个人所犯的罪联系起来。新约的转变,在上帝的呈现上也很重要。显现出来的不再是那可怕可怕的神的形象,而是耶稣的教训,他说:“神就是爱。”新约的上帝是一个共同受苦和同情的上帝,他想到的不是惩罚,而是宽恕。

烦恼不一定是个人的罪过,而实际上是全人类的罪过。因此,当每个人看到自己的罪仍在继续时,都有必要对他人有某种责任。然而,病毒式传播的情况也显示了人类无与伦比的行为和价值观,特别是在医疗保健专业人员方面。也许是不自觉地,在那些为他人而行动的人当中,人类更好的自我表现了出来,所以他们也能够做出牺牲。耶稣在受难前也说过,“为朋友舍命的人,爱的人最多。”只有爱才能战胜恐惧,才能治愈病毒。

开放获取

Osszefoglalo。一个második világháborút követően talán nem volt egyetlen esemény sem, amely olyan hatást gyakorolt A világ országaira,薄荷一个koronavírus-járvány kirobbanása。一个vírus-válság felgyorsította一个liberális világrend erózióját, kiélezte一个nagyhatalmak közötti ellentéteket, válságforgatókönyvek és prognózisok készültek。一个válság rávilágított arra是,hogy kudarcra vannak ítélve azok A kormányzatok, amelyek nem ruháztak是一个közösségi infrastruktúrába, és elhanyagolták一个közszolgálati tudást。阿兹是kiderült, hogy一个kormányzati intézményeknek szakértőkre és nem lojális mamelukokra van szüksége一个válsághelyzetből fakadó közpolitikai gondok megoldása során。Egy világméretű és példátlan sebességgel terjedgalileo válság elleni eredményes fellépés elsjcdleges frontvonala tehát a nemzetállam maradt。

总结。在危机时刻,所有的政治制度都赋予行政部门特殊的权力,因为在现有法律的框架内不可能面对新的和迅速变化的挑战。美国开国元勋之一的亚历山大·汉密尔顿担心中央政府权力过大,他认为在紧急情况下应该暂停权力制衡制度。如果在紧急状态结束后不恢复法治,宪政民主将受到威胁。

也许自第二次世界大战以来,没有任何事件像冠状病毒大流行的爆发对世界各国产生如此大的影响。新冠病毒危机加速了自由主义世界秩序的瓦解,加剧了大国(尤其是美国和中国)之间的对立,并突显出为获得廉价劳动力而外包到远东的生产链的脆弱性。制定了危机情景和预测,著名科学家和研究人员表示,世界不会回到病毒之前的世界。病毒危机还突显了政府的失败,这些政府没有对社区基础设施进行投资,也忽视了公众知识。它还表明,政府机构需要专家,而不是忠诚的马穆鲁克,来解决危机引发的公共政策问题。

冠状病毒是本世纪迄今为止最紧迫的挑战,在应对它的过程中,地方主义被视为团结和解决问题的关键中心。预测者担心,日益加剧的不平等和家庭储蓄的流失,可能引发一波比以往任何时候都更加愤怒和暴力的政治不满浪潮。如果没有单独的房间和计算基础设施,大多数人将无法管理孩子的数字教育和在家工作,因此政府将需要制定特别方案来解决这一问题,人们的健康和公共卫生的应对能力将成为突出问题。

这场大流行危机为那些主张重塑国家、主张政府有能力迅速采取行动有效应对自然和经济危机的人提供了新的论据。近几十年来,许多人将民族国家抛在了背后,认为在一个全球化的世界中,无法在民族国家的框架内找到成功应对全球问题的方法。2019冠状病毒病危机表明,民族国家仍然是采取有效行动应对危机的第一线,这场危机正以前所未有的规模和速度在全球蔓延。不同的国家采取了不同的危机管理战略,传染率出现了非常显著的差异。这场危机重新评估了民族国家和边界的作用,它们在接收移民流动方面已经发挥了重要作用。

开放获取
匈牙利教育研究杂志
作者: 主机阿皮亚撒母耳 而且 阿尔弗雷多Ardila

摘要

根据维克多·雨果(1802-1885)的说法,“谁打开了一所学校的大门,谁就关闭了一座监狱”。这一有力的陈述证明了学校在国家发展和个人生活中的重要性。幼儿教育中使用的语言在其教育领域中对儿童的认知发展和学习成就有一定的影响。

大多数非洲国家仍在讨论将这种语言作为其教育系统的教学媒介。

加纳作为一个拥有80多种语言的多语言社会,也没有被排除在这一争议之外。加纳的教育语言政策自殖民时代以来就有着复杂的历史。加纳的国际学校问题受到严格审查;这些学校大多不教授加纳的任何语言,而是一门外语。

然而,加纳一直大力提倡所谓的非洲人格,使用英语作为教学媒介公然反对这种意识形态。关于加纳学校应该使用哪种语言作为教学媒介的争论已经持续了很长一段时间,但没有得出一个明确的结论。

开放获取